Пошук
Нумізматика – ІІ проба
Країна:
Україна
Спеціалізація:
Загальні вмілості
Статус вмілості:
Затверджена
Рівень проби:
2
Остання зміна до інформації:
вт, 28.04.2020
Вимоги до здобувача вмілості
- Розповісти історію виникнення монет та описати основні способи виготовлення (чеканки) монет від найдавніших часів та до сьогодення.
- Розповісти про найдавніші Українські монети: срібляники, златники, гривні.
- Розповісти про сучасні українські монети і банкноти (купюри) (історія створення, розробники дизайну, введення в обіг, історія створення монетних дворів, нагороди).
- Пояснити наступні терміни:
– аверс,
– реверс,
– гурд,
– легенда,
– номінал,
– бі-металева монета,
– колекціонування по типу,
– колекціонування по даті. - Розповісти про метали, з яких виготовляються монети від найдавніших часів до сьогодні.
- Розповісти як визначається стан монети. Вміти пояснити та визначати ступені збереженя монет: Анциркулейтед (без слідів використання, UNS, STG), Відмінно (XF, EF, XR, VZ, extremly fine), Добре (VF, SS, very fine), Задовільно (F, S, fine), незадовільно (VG, very good), погано (G, good), дуже погано (P, poor). Показати п’ять різних станів одного типу монети. Пояснити термін Пруф (Proof) і розповісти чому це не ступінь збереження монети.
- Розповісти про способи зберігання колекції, описати їх переваги та недоліки. Розповісти про вибраний спосіб зберігання колекції.
- Продемонструвати своєму інструктору, як користуватися довідковими каталогами (напр. Стандартний каталог монет світу Краузе, Каталог-цінник монет України, Каталог стандартних монет України Коломійця, Монети Австрійської імперії).
- Зібрати набір стандартних монет України (1, 2, 5, 10, 25, 50 копійок та 1 гривня), показати на них аверс, реверс, гурд, знак монетного двору, визначити матеріал з якого виготовлено монету.
- Розповісти про 5 (на власний вибір) Ювілейних чи Пам’ятних монет України (подія якій присвячена монета, якість виготовлення, дизайн та його автори, матеріал монети, тираж та інше)
- Виконати наступне:
– Визначити історичних діячів та історико-архітектурні пам’ятки, що зображені на поточних паперових купюрах номіналом 1, 2, 5, 10, 20, 50, 100, 200, 500 грн.
– Пояснити термін “законний платіжний засіб”.
– Описати роль Національного Банку України у розподілі валюти. - Виконати ОДНЕ з наступних завдань:
– Зібрати та ідентифікуй 50 іноземних монет із принаймні 10 різних країн.
– Зібрати та ідентифікувати 20 банкнот із принаймні п’яти різних країн.
– Зібрати та ідентифікувати 15 різних жетонів або медалей.
– Зібрати по 5 різних років 10-ти типів монет. - Виконати ОДНЕ з наступних завдань:
– Відвідати музей з нумізматичною експозицією, нумізматичну виставку, або мюнцкабінет у одному з вищих навчальних закладів міста, а також описати, що дізналися своєму інструктору.
– З дозволу батьків, відвідати зустріч клубу нумізматів міста, та описати інструктору, що нового там дізналися.
– Підготувати та провести гутірку про колекціонування монет у групі, наприклад гурток чи курінь, рій чи гніздо новаків або клас у школі.
– З дозволу батьків, зареєструватися на онлайн ресурсі для нумізматів (напр. https://uk.ucoin.net/), внести туди інформацію про свою колекцію монет та здійсни 1 успішний обмін з іншими колекціонерами.
